朱京津

朱京津《认知语言学视域下……》

【作者简介】

朱京津，国际教育学院讲师，博士，硕士生导师。研究方向：汉语国际教育、二语习得、现代汉语语法。

【成果简介】

专著《认知语言学视域下之复合趋向补语习得研究》（ISBN: 978-7-201-16302-4），天津人民出版社2020年9月出版。

该专著系天津市哲学社会科学研究规划项目“大数据视野下的复合趋向补语习得调查研究”（项目号：JZW17-008，主持人：朱京津）研究成果。

【内容提要】

专著《认知语言学视域下之复合趋向补语习得研究》属于学术专著，主要从语法本体、语言习得、汉语教学三个维度对汉语复合趋向补语进行全面研究。在语法本体研究方面提出了“过程范畴框架”。对复合趋向补语所表示的起点、路径、方向、终点等进行了统一一致地解读，建构了一个既有相互关联又有个性特点的过程范畴框架。在语言习得方面针对二语学习者“遗漏”和“误代”的偏误类型，对所研究的四个复合趋向补语各个语义项进行了数据统计和分析，从而找到学习者的认知规律和习得顺序。在汉语教学方面，结合以上两个方面的研究，以认知—强化—创新为教学模式提出有针对性的教学设计。

【成果价值】

该书是理论研究和应用研究相结合的综合类学术专著，全书以对外汉语教学的视角重新审视汉语复合趋向补语语法本体研究，并提出全新的分析方法。专著的出版对解决对外汉语教材的编写问题和教学讲解中的实际问题具有很高的实用价值。